AI 通識教育課程實務分享 免費線上研討會

當 AI 遇見數位孿生：如何引導學生運用 AI 跨領域學習？

在這個人人運用 AI 的時代，如何讓學生不只是複製貼上，而是能真正理解、驗證並舉一反三？

從教學現場出發：我們為什麼舉辦這場研討會？

在 2024 年，曾有教授詢問我們工程師：「在這個 AI 興起的時代，人人都能運用 AI，但如果想將 AI 引入課程，有哪些應用方式或案例可以參考？」當時的建議是：可以朝向「實驗優化」，或是將 AI 做為「引發學習興趣的引子」。我們期待學生在運用 AI 的過程中，真正掌握這門學問。

為了給老師們提供更多實務靈感，我們工程師今年特別採訪了 QUANSER 區域銷售經理Vivian，深入了解「北京某大學通識課程」的成功案例。該課程展現了不同系所大學生的跨領域學習歷程。

本次研討會將以 QUANSER QLabs Virtual QCar 自動駕駛數位孿生實驗室為載體，帶您深入探討：如何借助 AI 幫助學生跨領域，從零開始吸收新知，並成功學以致用、實戰演練！

與會老師將獲得

• 跨系所學生如何透過 AI 引導，學習過去未曾接觸過的專業知識

• 結合 AI 提問與 QLabs 虛擬實驗室，進行即時驗證與自我突破的教學模式

• 數位孿生技術在通識課程與專題教學中的實踐經驗

活動資訊

活動時間：115 年 11 月 13 日（五）上午 10:00

進行方式：Microsoft Teams 線上研討會

適合對象：大專院校教授、通識教育教師、工程／AI／自動化教學團隊

分享者

• Michael Hsu 錫昌科技資深技術服務工程師

• Vivian Wang Quanser - Regional Sales Manager (特別嘉賓)

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